“Ma, Papa, lihat! Botolku bisa nyanyi!”
Anak kelas 1 SD memukul-mukul botol berisi air berbeda level sambil mata berbinar.
Orang tua yang dulu cuma bilang “Sudah, main HP aja”, kini jadi penonton setia — bahkan ikut bertanya: “Kalau airnya ditambah, suaranya jadi gimana ya?”
Itulah perubahan ketika orang tua berubah dari pemberi jawaban menjadi fasilitator eksplor\Zplorasi.
Permendikdasmen No. 10 Tahun 2025, Panduan Kokurikuler 2025, dan Panduan Pembelajaran STEM Nasional 2025 secara eksplisit menyebut orang tua sebagai mitra utama sekolah dalam membangun Profil Pelajar Pancasila melalui STEM di rumah.
Masalah Umum Orang Tua Saat Ini
- “Saya bukan guru IPA, nggak ngerti STEM.”
- “Takut salah jawab, takut anak kecewa.”
- “Waktu habis kerja, pulang sudah capek.”
- Hasilnya: anak belajar STEM hanya 5 jam/minggu di sekolah, sisanya 163 jam di rumah jadi waktu “kosong”.
Padahal rumah adalah laboratorium terbesar dan teraman bagi anak.
5 Peran Orang Tua sebagai Fasilitator STEM (Langsung Bisa Dipraktikkan)
| No | Peran | Contoh Kalimat yang Harus Diucapkan | Dampak pada Anak |
|---|---|---|---|
| 1 | Penyedia Bahan & Ruang Aman | “Ini kotak ajaib Papa, isinya barang bekas. Mau bikin apa hari ini?” | Anak merasa bebas bereksplorasi |
| 2 | Pendengar Pertanyaan Hebat | “Wah, pertanyaanmu luar biasa! Menurutmu kenapa ya?” | Anak berani bertanya tanpa takut salah |
| 3 | Pembalik Pertanyaan | Bukan “Ini karena…”, tapi “Kamu prediksi apa yang terjadi kalau…?” | Melatih bernalar kritis |
| 4 | Perekam Perjalanan | Foto/video + tulis di buku catatan khusus “Penemu Cilik Kami” | Anak punya portofolio → bangga |
| 5 | Penghubung ke Dunia Nyata | “Besok kita bawa hasil ini ke sekolah, ceritain ke Bu Guru yuk!” | Anak lihat dampak nyata karyanya |
Jadwal Mingguan Super Simpel (Total 60 Menit/Minggu)
| Hari | Aktivitas (15 menit) | Peran Orang Tua |
|---|---|---|
| Senin | Buka Kotak Ajaib + pilih 1 bahan | Penyedia |
| Rabu | Eksperimen mini (dari daftar sebelumnya) | Pendengar + Pembalik Pertanyaan |
| Jumat | Refleksi + foto/video | Perekam |
| Minggu | Presentasi ke keluarga besar/lewat WA kelas | Penghubung |
Contoh Nyata Keluarga Indonesia 2025
Keluarga Dokter Andi (Jakarta)
Papa dokter, Mama ibu rumah tangga.
Setiap Rabu malam: 15 menit eksperimen “Lampu Lava Botol”.
Hasil:
- Anak kelas 4 jadi tidak takut kimia.
- Papa yang dulu “nggak ngerti STEM” sekarang bisa jelaskan kepadatan zat lebih baik daripada guru IPA.
- Foto eksperimen dikirim ke grup kelas → anak jadi “profesor cilik” teman-temannya.
Keluarga Bu Siti (petani di Magelang)
Hanya punya kardus, botol bekas, dan tanah.
Setiap Minggu bikin “Taman Vertikal Mini” di teras.
Hasil:
- Anak kelas 6 panen bayam sendiri → dijual ke tetangga → punya tabungan pertama Rp150.000.
- Mama bilang: “Saya cuma bilang ‘Coba yuk’, ternyata anak saya lebih pintar dari saya.”
Sentuhan NLP & Neurosains untuk Orang Tua
- Framing: Ganti “Aku nggak ngerti” → “Kita belajar bareng yuk, seru loh!”
- Anchoring: Setiap anak berhasil, peluk + bilang “Kamu hebat jadi penemu cilik kami!”
- Future Pacing: “Bayangkan 10 tahun lagi, kamu ceritain ke anakmu sendiri: ‘Dulu Mama/Papa nemenin aku bikin ini loh…’”
Ringkasan untuk Orang Tua
Anda tidak perlu gelar S2 untuk jadi fasilitator STEM.
Anda cukup jadi:
- Pendengar yang antusias
- Pembalik pertanyaan yang sabar
- Perekam momen kecil yang berharga
Itu sudah 100% cukup.
Ajakan Refleksi Malam Ini
Malam ini, sebelum anak tidur, lakukan satu hal sederhana:
Taruh satu benda random di meja makan (botol bekas, sendok, apa saja).
Tanya satu pertanyaan:
“Nak, menurutmu benda ini bisa kita pakai buat apa ya besok?”
Diam. Dengarkan.
Jangan jawab dulu.
Di situlah peran Anda sebagai fasilitator sejati dimulai —
dan benih Profil Pelajar Pancasila tumbuh subur di rumah Anda sendiri.
