Daftar Isi
Diva Pendidikan – Strategi guru mengintegrasikan cinta lingkungan sebagai salah satu Panca Cinta dalam Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) KMA 1503 Tahun 2025 menjadikan kesadaran ekologis sebagai bagian integral pembelajaran mendalam di madrasah, membantu siswa memahami alam sebagai amanah Tuhan. Bagi guru, pendekatan ini praktis untuk menggabungkan nilai agama dengan sains, sementara orang tua dapat mendukungnya di rumah guna memperkuat karakter anak yang peduli lingkungan. Artikel ini membahas arti cinta lingkungan, strategi integrasi oleh guru, contoh aktivitas, serta tips kolaborasi dengan orang tua.
Apa Arti Cinta Lingkungan dalam Kurikulum Berbasis Cinta Madrasah?
Cinta lingkungan di KBC merupakan nilai yang menekankan tanggung jawab menjaga alam sebagai wujud syukur kepada Allah, selaras dengan panduan dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6077 Tahun 2025.
Landasan dan Komponen Cinta Lingkungan
Nilai ini berbasis eko-teologi Islam, di mana alam dilihat sebagai ayat kauniyah yang harus dijaga. Komponen utamanya mencakup:
- Kesadaran ekologis melalui pengamatan ciptaan Tuhan.
- Aksi nyata seperti konservasi dan daur ulang.
- Integrasi dengan moderasi beragama untuk harmoni manusia-alam.
Pendekatan ini mendukung pembelajaran mendalam yang holistik, menggabungkan olah pikir dan olah hati.
Mengapa Integrasi Cinta Lingkungan Penting dalam Pembelajaran Guru?
Di tengah krisis lingkungan global dan nasional, integrasi cinta lingkungan oleh guru menjadi krusial untuk membentuk generasi yang berkelanjutan, selaras dengan tujuan KBC untuk karakter harmonis.
Dampak terhadap Siswa dan Madrasah
Dampak positifnya meliputi:
- Meningkatkan kesadaran siswa tentang isu seperti pemanasan global melalui perspektif agama.
- Membangun sikap bertanggung jawab, mengurangi perilaku merusak lingkungan.
- Mendukung pembelajaran STEM 2025 dengan proyek nyata.
Aktivitas ini juga memperkuat budaya madrasah yang hijau dan inklusif (mtsnegeri3grobogan.sch.id, mtsn9jember.sch.id).
Bagaimana Guru Mengintegrasikan Cinta Lingkungan dalam Pembelajaran?
Guru dapat mengintegrasikan nilai ini melalui intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, sesuai Panduan Pembelajaran dan Asesmen 2025 serta Panduan Kokurikuler.
Strategi Praktis Integrasi oleh Guru
Langkah-langkahnya:
- Perencanaan RPP — Hubungkan materi IPA dengan ayat Al-Quran tentang alam, misalnya diskusi tentang siklus air sebagai rahmat Allah.
- Metode Interaktif — Gunakan proyek berbasis lingkungan, seperti observasi tumbuhan di halaman madrasah.
- Aktivitas Kokurikuler — Adakan program “Madrasahku Hijau” dengan penanaman pohon atau daur ulang.
- Evaluasi — Nilai sikap peduli lingkungan melalui refleksi jurnal siswa.
Contoh: Di mata pelajaran Fiqih, bahas wudu hemat air untuk cinta lingkungan (smk1-tng.sch.id, min1kotamalang.sch.id).
Bagaimana Orang Tua Mendukung Integrasi Cinta Lingkungan?
Orang tua dapat memperkuat strategi guru dengan aktivitas rumah, menciptakan konsistensi pendidikan lingkungan berbasis cinta.
Tips Kolaborasi Orang Tua dengan Guru
- Ajak anak berkebun atau membersihkan lingkungan sekitar rumah.
- Diskusikan berita lingkungan dengan nuansa agama.
- Ikuti program madrasah seperti kunjungan alam bersama.
- Pantau melalui komunikasi rutin dengan guru.
Kolaborasi ini mempercepat pembentukan karakter peduli lingkungan.
Kesimpulan
Strategi guru mengintegrasikan cinta lingkungan dalam pembelajaran mendalam melalui KBC menyatukan nilai agama, sains, dan aksi nyata, membentuk siswa madrasah yang harmonis dengan alam dan mencerminkan rahmatan lil alamin. Pendekatan ini memiliki implikasi luas untuk pendidikan berkelanjutan nasional, didukung regulasi terkini dan praktik madrasah.
Baca juga: Membangun Karakter Anak melalui Kurikulum Berbasis Cinta: Strategi Holistik untuk Guru dan Orang Tua
Integrasikan cinta lingkungan di kelas madrasah Anda—mulai dengan satu proyek sederhana hari ini, kolaborasi dengan orang tua, dan bagikan pengalaman di komunitas guru untuk inspirasi bersama mendukung KBC yang lebih hijau!
Lihat dan pelajari contoh perangkat pembelajaran mendalam DISINI.
