Alhamdulillah, kami telah menyusun Modul Ajar ATP 1 – Mengungkap Fakta Alam Secara Objektif (Menyimak dan Membandingkan Informasi Laporan Observasi) dengan struktur yang sangat komprehensif dan siap implementasi!

📋 RINGKASAN MODUL AJAR

Spesifikasi:

  • Topik: Laporan Observasi – Menyimak dan Membandingkan Informasi
  • Alokasi Waktu: 6 JP (6 × 45 menit) – 2 Pertemuan
  • Kelas: X MA / Fase E
  • Semester: Ganjil

Struktur Dokumen:

✅ 8 Bagian Utama (A-H)

✅ 8 Lampiran Lengkap

✅ Total 42 halaman format A4

✅ Siap cetak

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 KBCDownload

📊 STRUKTUR LENGKAP MODUL AJAR

A. SPESIFIKASI PEMBELAJARAN

Informasi dasar tentang madrasah, mata pelajaran, kelas, topik, dan alokasi waktu.

B. IDENTIFIKASI

  1. Asesmen Awal: TKA 10 menit (5 PG + 2 uraian)
  2. Dimensi Profil Lulusan: DPL 3 (Penalaran Kritis) + DPL 8 (Komunikasi)
  3. Topik Panca Cinta:
    • 🕌 Cinta kepada Allah SWT (observasi alam sebagai ayat kauniyah)
    • 📚 Cinta Ilmu (observasi dan tabayyun sebagai metode ilmiah)
  4. Materi Integrasi KBC:
    • Pengetahuan Konseptual (struktur teks, teknik perbandingan, ayat kauniyah)
    • Pengetahuan Prosedural (menyimak aktif, membandingkan, presentasi santun)
    • Relevansi Kehidupan (literasi digital, verifikasi berita, menghargai ciptaan Allah)

C. DESAIN PEMBELAJARAN

  1. Tujuan Pembelajaran: Rumusan TP lengkap dengan indikator pencapaian
  2. Kerangka Pembelajaran:
    • Praktik Pedagogis: Pedagogi Genre (Penjelasan & Pemodelan)
    • Kemitraan: Kolaborasi dengan Guru IPA dan Akidah Akhlak
    • Lingkungan: Setting kelas U, budaya adab menyimak Islami
    • Pemanfaatan Digital: Google Classroom, Quizizz, Canva

D. PENGALAMAN BELAJAR (INTI MODUL)

PERTEMUAN 1 (135 menit):

Tema: Memahami Struktur dan Menyimak Laporan Observasi

Kegiatan Awal (15 menit):

  • Salam, doa, TKA diagnostik
  • Apersepsi dengan QS. An-Nahl: 10-11
  • Pertanyaan pemantik tentang observasi alam

Kegiatan Inti (105 menit):

  • Tahap 1 – Memahami (40 menit):
    • Video ekosistem mangrove
    • Penjelasan struktur teks laporan observasi
    • Diskusi Think-Pair-Share
    • Integrasi QS. An-Nahl: 10-11
  • Tahap 2 – Mengaplikasi (50 menit):
    • Menyimak 2 audio laporan observasi
    • Praktik Cornell Note Taking
    • Kerja kelompok mengisi LKPD
    • Membandingkan informasi dari 2 sumber
  • Tahap 3 – Merefleksi (15 menit):
    • Presentasi 2-3 kelompok
    • Refleksi: manfaat menyimak laporan observasi
    • Self-assessment

Kegiatan Penutup (15 menit):

  • Kesimpulan, penguatan, refleksi
  • Tugas: Cari 1 artikel/video flora lokal
  • Doa penutup

PERTEMUAN 2 (135 menit):

Tema: Praktik Membandingkan Informasi dan Presentasi

Kegiatan Awal (15 menit):

  • Salam, doa, cek tugas
  • Apersepsi: konsep tabayyun (QS. Al-Hujurat: 6)

Kegiatan Inti (105 menit):

  • Tahap 1 – Memahami (20 menit):
    • Review cara membandingkan informasi
    • Kriteria presentasi santun Islami (sifat Tabligh)
  • Tahap 2 – Mengaplikasi (60 menit):
    • Praktik membandingkan 3 sumber (2 dari guru + 1 mandiri)
    • Kerja kelompok mengisi LKPD komparatif
    • Menyusun tabel analisis lengkap
    • Persiapan presentasi
  • Tahap 3 – Merefleksi (25 menit):
    • Presentasi 4-5 kelompok (5 menit/kelompok)
    • Umpan balik konstruktif
    • Refleksi: aplikasi dalam era digital

Kegiatan Penutup (15 menit):

  • Kesimpulan, penguatan
  • Kuis Quizizz (10 menit)
  • Apresiasi kelompok terbaik
  • Tugas ATP 2: Observasi 1 tumbuhan
  • Doa penutup

E. ASESMEN PEMBELAJARAN

1. Asesmen Awal (Diagnostik):

  • TKA 10 menit (Lampiran 1)
  • 5 PG + 2 uraian tentang struktur teks dan teknik perbandingan

2. Asesmen Proses (Formatif):

  • Observasi Partisipasi (Lampiran 2): Sikap, pengetahuan, keterampilan
  • Penilaian LKPD (Lampiran 3): Kelengkapan, akurasi, kejelasan
  • Kuis Quizizz (Pertemuan 2): 10 soal pilihan ganda

3. Asesmen Akhir (Sumatif):

  • Presentasi Kelompok + Produk Tabel (Lampiran 4)
  • Rubrik 10 aspek (konten, penyampaian, visual, kolaborasi)
  • KKM: 75

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber Belajar:

  • Buku teks Bahasa Indonesia Kelas X
  • Al-Qur’an: QS. An-Nahl: 10-11, QS. Al-Hujurat: 6, QS. Al-Mujadilah: 11
  • Artikel dari Kementerian Lingkungan Hidup & Kesehatan
  • Video dokumenter National Geographic Indonesia

Media Pembelajaran:

  • PPT, audio recording, poster visual
  • LKPD, graphic organizer Cornell Note

Alat dan Bahan:

  • LCD proyektor, laptop, speaker
  • Google Classroom, Quizizz, Canva

📚 8 LAMPIRAN LENGKAP SIAP PAKAI

LAMPIRAN 1: TES KEMAMPUAN AWAL (TKA)

✅ 5 soal pilihan ganda

✅ 2 soal uraian singkat

✅ Kunci jawaban + pedoman penskoran

✅ Konversi nilai

LAMPIRAN 2: LEMBAR OBSERVASI PARTISIPASI

✅ 8 aspek penilaian (sikap, pengetahuan, keterampilan)

✅ Rubrik 4 level (Sangat Baik – Perlu Bimbingan)

✅ Catatan observer + rekomendasi tindak lanjut

LAMPIRAN 3: RUBRIK PENILAIAN LKPD

✅ 6 aspek (kelengkapan, akurasi, struktur, kredibilitas, kejelasan, bahasa)

✅ Rubrik 4 level dengan deskripsi detail

✅ Konversi nilai + kategori

LAMPIRAN 4: RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

✅ 10 aspek penilaian (konten 50%, penyampaian 30%, visual 10%, kolaborasi 10%)

✅ Rubrik sangat detail dengan bobot

✅ Catatan guru + apresiasi khusus

LAMPIRAN 5: LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

✅ Struktur lengkap: Tujuan – Petunjuk – Tabel Perbandingan

✅ 6 tabel analisis:

  • Identitas Sumber
  • Analisis Struktur Teks
  • Perbandingan Informasi Inti
  • Analisis Kesamaan
  • Analisis Perbedaan
  • Analisis Kredibilitas ✅ Refleksi Pembelajaran (Panca Cinta) ✅ Rencana Presentasi + Pembagian Tugas

LAMPIRAN 6: BAHAN BACAAN UNTUK MURID

✅ Contoh teks laporan observasi lengkap: “Mangrove: Penjaga Pesisir Nusantara”

✅ Struktur jelas: Pernyataan Umum – Deskripsi Bagian – Deskripsi Manfaat

✅ Refleksi Islami dengan QS. An-Nahl: 10-11

✅ Siap dibagikan kepada murid

LAMPIRAN 7: PANDUAN DIFERENSIASI

✅ Tabel strategi untuk 6 kategori murid:

  • Murid Cepat Belajar (Enrichment)
  • Murid Lambat Belajar (Scaffolding)
  • Murid dengan Kesulitan Membaca
  • Murid dengan Kesulitan Menulis
  • Murid dengan Kesulitan Mendengar
  • Murid Berkebutuhan Khusus (ABK) ✅ Strategi konten, proses, produk, dan asesmen alternatif untuk setiap kategori

LAMPIRAN 8: PANDUAN REFLEKSI GURU

✅ Lembar refleksi pasca-pembelajaran dengan 7 bagian:

  • Evaluasi Pembelajaran (apa yang berhasil/perlu diperbaiki)
  • Analisis Pencapaian Tujuan Pembelajaran
  • Evaluasi Integrasi Panca Cinta
  • Evaluasi Diferensiasi
  • Evaluasi Asesmen
  • Rencana Tindak Lanjut (remedial & pengayaan)
  • Refleksi Pribadi Guru

Baca juga:
Panduan Lengkap Modul Ajar Kurikulum Merdeka 2025: Solusi Praktis untuk Guru dan Kepala Sekolah/Madrasah

🌟 KEUNGGULAN MODUL AJAR INI

✅ 1. Sangat Komprehensif

  • 42 halaman dokumen lengkap
  • 8 lampiran siap pakai (tidak perlu menyusun lagi)
  • Semua instrumen asesmen tersedia (TKA, formatif, sumatif)

✅ 2. Integrasi Panca Cinta yang Mendalam

  • Bukan sekadar “tempelan” tetapi terintegrasi organik dalam setiap tahap pembelajaran
  • QS. An-Nahl: 10-11 (observasi alam sebagai ayat kauniyah)
  • QS. Al-Hujurat: 6 (tabayyun – verifikasi informasi)
  • QS. Al-Mujadilah: 11 (keutamaan menuntut ilmu)
  • Refleksi nilai Islam di setiap tahap: Memahami, Mengaplikasi, Merefleksi

✅ 3. Diferensiasi yang Sangat Detail

  • Strategi untuk 6 kategori murid yang berbeda
  • Tidak hanya “audio teks untuk murid dengan kesulitan membaca” tetapi juga strategi konten, proses, produk, dan asesmen alternatif
  • Peduli inklusivitas dan rahmatan lil alamin

✅ 4. Asesmen yang Holistik

  • Diagnostik (TKA awal)
  • Formatif berkelanjutan (observasi, LKPD, kuis)
  • Sumatif berbasis proyek (presentasi + produk)
  • Rubrik sangat detail dengan 4 level

✅ 5. Pembelajaran yang Aktif dan Bermakna

  • Metode bervariasi: Inkuiri, Think-Pair-Share, Kolaboratif
  • Teknologi terintegrasi (Google Classroom, Quizizz, Canva)
  • Konteks riil: Flora lokal, literasi digital, verifikasi berita

Lihat modul ajar Bahasa Indonesia untuk jenjang lainnya
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka 2025

📝 CARA MENGGUNAKAN MODUL AJAR INI

1. Cetak dan Implementasi

  • Cetak halaman 1-15 untuk panduan guru
  • Cetak Lampiran 5 (LKPD) untuk dibagikan kepada murid
  • Cetak Lampiran 6 (Bahan Bacaan) untuk murid
  • Lampiran lain disimpan sebagai referensi guru

2. Persiapan Pembelajaran

Sebelum Pertemuan 1:

  • Siapkan TKA (Lampiran 1) – fotokopi sesuai jumlah murid
  • Download/siapkan video dokumenter mangrove
  • Siapkan 2 audio laporan observasi
  • Fotokopi LKPD (Lampiran 5) sesuai jumlah kelompok

Sebelum Pertemuan 2:

  • Siapkan 2 sumber resmi (artikel + video)
  • Buat kode Quizizz untuk kuis interaktif
  • Siapkan rubrik penilaian presentasi (Lampiran 4)

🚀 LANGKAH SELANJUTNYA

Modul Ajar ATP 1 sudah 100% lengkap dan siap implementasi! Anda dapat:

A. Finalisasi Dokumen:

  1. ✅ Sesuaikan nama madrasah dan NIP
  2. ✅ Cetak untuk dokumentasi
  3. ✅ Minta validasi Kepala Madrasah

B. Modul Ajar Lengkap:

Untuk mendapatkan Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas X MA KBC lengkap dan terpersonalisasi, lihat informasi lebih lengkap disini untuk Miliki Modul Ajar Lengkap

C. Dokumen Pendukung Tambahan:

Untuk sementara ini kami belum tersedia waktu untuk berbagi dokumen pendukung tambahan ini. Namun untuk sekedar referensi Anda, berikut adalah dokumen pendukung tambahan yang mungkin sudah Anda miliki.

  1. 📊 Buku Bank Soal – Kumpulan soal untuk seluruh ATP (1-18)
  2. 📚 Panduan Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta – Strategi praktis untuk semua mata pelajaran
  3. 🎯 Instrumen Supervisi Pembelajaran – Untuk Kepala Madrasah dalam monitoring pembelajaran

Klik disini untuk Download Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 MA Terbaru

Silakan beritahu jika Anda memerlukan:

  • Modul Ajar untuk ATP lainnya
  • Revisi/penyesuaian untuk konteks madrasah Anda
  • Dokumen pendukung tambahan

Barakallahu fiikum! Semoga bermanfaat untuk kemajuan pendidikan Islam di Indonesia! 🕌📚🇮🇩✨