Diva Pendidikan – Evaluasi komponen masukan-proses-keluaran kokurikuler 2025 menggunakan tabel pertanyaan dari Panduan Kokurikuler halaman 67 untuk tindak lanjut guru, fokus pada perbaikan berkelanjutan kegiatan penguatan profil lulusan, sesuai Panduan Kokurikuler 2025 yang selaras dengan Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian. Pendekatan ini memastikan akuntabilitas holistik, aplikatif untuk sekolah umum dan madrasah. Artikel ini menyajikan regulasi dasar, tabel pertanyaan evaluasi, langkah aplikasi, serta contoh praktis, agar guru dapat melakukan self-evaluation efektif di semua fase.

Apa Dasar Regulasi Evaluasi Komponen Masukan-Proses-Keluaran Kokurikuler?

Evaluasi ini bagian dari asesmen autentik, mengukur efektivitas kegiatan untuk pencapaian delapan dimensi profil lulusan.

Ketentuan Utama dari Panduan dan Standar Penilaian

  • Evaluasi masukan (sumber daya), proses (pelaksanaan), dan keluaran (hasil) untuk tindak lanjut, sesuai Panduan Kokurikuler halaman 67 dan Panduan Pembelajaran dan Asesmen 2025.
  • Selaras Standar Proses (Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022) dan Standar Kompetensi Lulusan (Permendikdasmen Nomor 10 Tahun 2025).
  • Di madrasah, diperkaya refleksi nilai Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503 Tahun 2025 dan Kepdirjenpendis Nomor 6077 Tahun 2025).

Bagaimana Tabel Pertanyaan Evaluasi Komponen Masukan-Proses-Keluaran?

Tabel ini dari Panduan Kokurikuler halaman 67, digunakan untuk analisis mandiri atau tim sekolah.

Pertanyaan Evaluasi Masukan

  • Apakah tema kokurikuler relevan dengan kebutuhan murid dan konteks satuan pendidikan?
  • Apakah sumber daya (guru, fasilitas, mitra) cukup mendukung pelaksanaan?
  • Apakah perencanaan melibatkan analisis dimensi profil lulusan yang ingin dikuatkan?

Pertanyaan Evaluasi Proses

  • Apakah kegiatan berjalan sesuai rencana (lintas disiplin, G7KAIH, atau cara lainnya)?
  • Apakah murid aktif berpartisipasi dan berkolaborasi?
  • Apakah asesmen formatif dilakukan secara rutin untuk umpan balik?

Pertanyaan Evaluasi Keluaran

  • Apakah pencapaian dimensi profil lulusan terlihat dari karya dan refleksi murid?
  • Apakah ada dampak nyata (perubahan perilaku, seperti lebih peduli lingkungan)?
  • Apakah laporan rapor mencerminkan kemajuan holistik?

Bagaimana Langkah Aplikasi Evaluasi Ini untuk Tindak Lanjut Guru?

Evaluasi dilakukan akhir kegiatan atau semester, untuk perbaikan berikutnya.

Langkah Praktis Evaluasi

  1. Kumpul Tim: Libatkan kepala sekolah, guru, dan perwakilan murid/orang tua.
  2. Isi Tabel Pertanyaan: Jawab secara jujur dengan bukti (catatan observasi, portofolio).
  3. Analisis Kelemahan: Identifikasi hambatan (misalnya, kurang mitra).
  4. Rancang Tindak Lanjut: Buat rencana perbaikan (misalnya, tambah kemitraan masyarakat).
  5. Dokumentasikan: Masukkan hasil evaluasi dalam laporan sekolah.

Adaptasi untuk Madrasah

Tambahkan pertanyaan: Apakah integrasi nilai cinta dan harmoni (seperti syukur atas lingkungan) tercapai?

Bagaimana Contoh Praktis Evaluasi dari Best Practice?

Di satu SD, evaluasi tema “Lingkunganku Sehat” menemukan proses kuat tapi keluaran kurang dampak jangka panjang. Tindak lanjut: Tambah pembiasaan harian, hasilnya pengurangan sampah sekolah 30%. Di madrasah, evaluasi menambahkan refleksi spiritual, meningkatkan harmoni antar murid.

Tantangan dan Solusi Umum

  • Tantangan: Subjektivitas jawaban – solusi: Gunakan data asesmen sebagai bukti.
  • Tantangan: Waktu terbatas – solusi: Integrasikan dalam rapat rutin sekolah.

Kesimpulan

Evaluasi komponen masukan-proses-keluaran dengan tabel pertanyaan dalam kokurikuler 2025 menyatukan regulasi penilaian dengan praktik reflektif, memastikan perbaikan berkelanjutan penguatan profil lulusan di semua fase, termasuk nilai kebhinekaan di madrasah. Implikasi luasnya meningkatkan kualitas implementasi Kurikulum Merdeka secara nasional.

Baca juga: Format Laporan dan Asesmen Kokurikuler dalam Panduan Kokurikuler 2025

Guru dan tim sekolah dapat melakukan evaluasi ini akhir semester menggunakan tabel panduan; dokumentasikan tindak lanjut dan bagikan pengalaman di forum pendidik untuk inspirasi bersama.