Daftar Isi
Diva Pendidikan – Kokurikuler didefinisikan sebagai kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan intrakurikuler guna mengembangkan kompetensi murid, khususnya penguatan karakter, sesuai Panduan Kokurikuler 2025 dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP). Dalam konteks Kurikulum Merdeka, pengertian ini menekankan peran strategis kokurikuler sebagai bagian integral dari pengalaman belajar holistik di tingkat PAUD hingga menengah, yang mendukung delapan dimensi profil lulusan. Artikel ini akan membahas definisi resmi, komponen utama, bentuk pelaksanaan, serta implikasi praktisnya, untuk membantu pendidik dan pemangku kebijakan menerapkan konsep ini secara efektif.
Apa Definisi Resmi Kokurikuler dalam Regulasi Pendidikan Nasional?
Panduan Kokurikuler 2025 menyajikan kokurikuler sebagai elemen esensial dalam ekosistem pendidikan, yang melengkapi intrakurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk kompetensi murid secara utuh.
Komponen Inti Pengertian Kokurikuler
Definisi kokurikuler berfokus pada pengembangan kompetensi melalui penguatan karakter, dengan kompetensi mencakup delapan dimensi profil lulusan sebagai hasil integrasi pengetahuan, keterampilan, dan karakter. Dimensi ini mendukung pembentukan lulusan yang memiliki kepemimpinan efektif, berintegritas, profesional, dan transformatif. Berikut rincian delapan dimensi tersebut:
| No | Dimensi | Deskripsi |
|---|---|---|
| 1 | Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME | Individu yang memiliki keyakinan, mengamalkan ajaran agama/kepercayaan, berakhlak mulia, serta menjaga hubungan dengan Tuhan, sesama, dan lingkungan. |
| 2 | Kewargaan | Individu yang bangga akan identitas budaya, menghargai keberagaman, menjaga persatuan bangsa, menaati aturan, serta menjaga keberlanjutan lingkungan dan harmoni antarbangsa. |
| 3 | Penalaran Kritis | Individu dengan rasa ingin tahu, berpikir logis-analitis, menganalisis masalah, berargumentasi, dan memanfaatkan literasi-numerasi untuk pemecahan masalah. |
| 4 | Kreativitas | Individu yang produktif, menciptakan inovasi, dan merumuskan solusi bagi permasalahan sekitar. |
| 5 | Kolaborasi | Individu yang peduli, berbagi, dan membangun kerja sama dengan berbagai kalangan di lingkungan. |
| 6 | Kemandirian | Individu yang bertanggung jawab, berinisiatif, dan beradaptasi dalam pembelajaran serta pengembangan diri. |
| 7 | Kesehatan | Individu yang menjalankan pola hidup sehat, memahami kebugaran fisik-mental, dan berkontribusi positif terhadap lingkungan. |
| 8 | Komunikasi | Individu dengan kemampuan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis secara baik, benar, serta etis dalam berbagai konteks. |
Pengertian ini menekankan bahwa kokurikuler bukan kegiatan tambahan semata, melainkan integral untuk mencapai profil lulusan yang holistik.
Bagaimana Bentuk dan Karakteristik Kokurikuler Dideskripsikan dalam Panduan?
Panduan menjelaskan bahwa rancangan kokurikuler mendorong murid bereksplorasi bebas melalui aktivitas menyenangkan dan bermakna, berbasis eksperiensial, langsung, tindakan, serta keterampilan.
Bentuk Pelaksanaan Kokurikuler
Kegiatan kokurikuler disajikan dalam tiga bentuk utama untuk memahami, mengaplikasi, dan merefleksi isu nyata yang relevan bagi murid:
- Pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu, yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran untuk menyelesaikan masalah kontekstual.
- Gerakan 7 (tujuh) kebiasaan anak Indonesia hebat, yang membangun kebiasaan positif seperti kemandirian dan kolaborasi.
- Cara lainnya yang disesuaikan dengan kurikulum satuan pendidikan atau kebijakan pemerintah, memastikan fleksibilitas.
Tema dalam kokurikuler berfungsi menyatukan gagasan sesuai konteks sosial budaya dan karakteristik murid, dengan satuan pendidikan merancang muatan berdasarkan potensi murid serta lingkungan sebagai titik tolak.
Ilustrasi kegiatan kokurikuler sering melibatkan proyek praktis seperti penanaman tanaman atau diskusi lintas mata pelajaran, yang memperkuat dimensi kewargaan dan kreativitas.
Apa Implikasi Praktis Pengertian Ini bagi Satuan Pendidikan?
Pengertian kokurikuler dalam panduan memberikan ruang fleksibel bagi satuan pendidikan untuk mengembangkan kegiatan yang memenuhi kebutuhan belajar murid dan menanamkan nilai-nilai institusi.
Strategi Aplikasi di Tingkat Nasional
Untuk menerapkan pengertian ini, satuan pendidikan dapat mengikuti langkah-langkah berikut:
- Identifikasi dimensi profil lulusan yang perlu dikuatkan, seperti penalaran kritis melalui proyek tematik.
- Libatkan orang tua, masyarakat, atau dunia kerja dalam perancangan, untuk memastikan relevansi kontekstual.
- Alokasikan waktu pelaksanaan secara fleksibel, sesuai struktur kurikulum, tanpa mengganggu intrakurikuler utama.
- Evaluasi kegiatan berdasarkan pencapaian kompetensi, menggunakan asesmen formatif untuk refleksi murid.
Pendekatan ini menjadikan kokurikuler sebagai ruang tumbuh otentik, yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, sebagaimana ditekankan dalam regulasi.
Kesimpulan
Pengertian kokurikuler menurut Panduan 2025 menegaskan perannya sebagai penguat intrakurikuler untuk pengembangan kompetensi holistik melalui delapan dimensi profil lulusan, dengan bentuk fleksibel yang berbasis eksplorasi dan konteks nyata. Sintesis ini menghubungkan teori pendidikan dengan praktik, memastikan murid tumbuh sebagai individu berintegritas dan transformatif dalam ekosistem pendidikan nasional.
Untuk mendalami urgensi lebih lanjut, eksplorasi artikel “Makna dan Urgensi Kokurikuler dalam Kurikulum Merdeka 2025” atau artikel terkait seperti pentingnya kokurikuler bagi karakter murid, dan terapkan panduan ini di satuan pendidikan Anda untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
